Rappels
Présentations récentes
Stéphane Crozat, 2023. Enseigner et chercher autrement au temps de la transition, Séminaire 2023 du Centre d'Alembert, Séance 2. https://stph.scenari-community.org/pres/20230213-dalembert
Stéphane Crozat, 2023. Low-technicisation et numérique, Cycle de Conférences « À propos de Science et Société », Leti, CEA. https://stph.scenari-community.org/pres/20230223-cea
Site de référence
Contexte : low-technicisation versus techno-solutionnisme
Positionnement de la low-technicisation
Quel est le problème avec le techno-solutionnisme ?
Le techno-solutionnisme s'accorde à optimiser tout en cherchant à faire croître les besoins
La low-technicisation est une proposition alternative au techno-solutionnisme
Low-technicisation et recherche
Pourquoi faisons-nous de la recherche scientifique ? (Grothendieck, 1972)
« La chose extraordinaire est de voir à quel point mes collègues sont incapables de répondre à cette question. »
« La production scientifique, comme n’importe quel autre type de production dans la civilisation ambiante, est considérée comme un impératif en soi. »
Grothendieck Alexandre. 1972 (2016). Allons-nous continuer la recherche scientifique ?. in Écologie & politique. vol.52 n°1 pp159-169. Allons-nous continuer la recherche scientifique ? (vidéo sur aperi.tube)
Réalisé à partir de Chevassus-au-Louis Nicolas, Graner François, Stengers Isabelle (2023)
Le problème c'est le lien entre recherche et croissance (Chevassus-au-Louis, Graner et Stengers, 2023)
Les partenaires privés sont parties prenantes dans la définition des recherches.
La recherche est financée parce que la recherche est le moteur de la croissance.
La recherche ne se fait pas au nom d'un projet, mais au nom de la croissance, qu'elle qu'elle soit, la croissance de n'importe quoi, y compris une croissance abstraite, purement financière.
Continuer de faire de la recherche
Les problèmes environnementaux ne vont pas s'arrêter parce qu'on arrête d'y penser, donc arrêter la recherche aujourd'hui n'arrêterait pas le problème.
Ça a donc du sens de continuer à chercher, c'est même un héritage (au sens d'A. Monnin) à assumer.
Pistes à suivre
Évaluation (a priori et a posteriori)
Imagination (penser au delà)
Prendre le temps (être sensible au monde)
Démocratie (choisir les pistes de recherche)
Évaluation : analyse bénéfice / risque
Elle est intrinsèquement difficile (c'est toujours un pari), mais particulièrement dans le domaine de la recherche :
les bénéfices sont pour les chercheurs et les industriels qui les financent,
les risques sont pour les citoyens actuels et futurs.
Ce sont les chercheurs qui « analysent » les risques :
Ils doivent surestimer les conséquences positives pour avoir de l'argent,
Ils doivent masquer ou sous-estimer les conséquences négatives pour avoir de l'argent.
Imaginer
La vision du monde des scientifiques est fondée uniquement sur leur typologie de problèmes, leur enceinte, leur temporalité :
il faut de l'imagination "libre" pour penser au delà de ce qu'ils font,
il faut la rencontre avec d'autres, apprendre à connaître le terrain (le "on ne pouvait pas prévoir", l'irresponsabilité est en lien avec la non-sensibilité).
Prendre le temps
Il faut prendre le temps de regarder les conséquences de ce qu'on fait, prendre le temps de devenir sensible au monde dans lequel on vit, ce monde n'attend pas forcément les "formidables" idées qu'on a en tête (exemple de l’agriculture et des OGM)
Il faut des moyens de ralentir la science :
elle avance plus vite que la possibilité de l'évaluer et contrôler,
elle met les citoyens devant le fait accompli en permanence.
