Le numérique et le métier d'enseignant-chercheur
Le numérique change notre façon de penser :
il change notre façon de faire notre métier
il change notre public (les étudiants)
il change la société que sert l'université
Approche pharmacologique du numérique (B. Stiegler)
« Tout objet technique est pharmacologique : il est à la fois poison et remède. »
http://arsindustrialis.org/pharmakon
Il y a un donc enjeu à se questionner pour :
prendre conscience de la dimension " poison" : anticiper les mutations, s'adapter, s'en protéger, résister ;
chercher à exploiter la dimension "remède" : utiliser les potentiels ouverts, améliorer ses pratiques, évoluer.