Le numérique change notre façon de penser :
il change notre façon de faire notre métier ;
il change notre public (les étudiants) ;
il change la société que sert l'université.
Il y a un donc enjeu à se questionner pour :
prendre conscience de la dimension "poison" : anticiper les mutations, s'adapter, s'en protéger, résister ;
chercher à exploiter la dimension "remède" : utiliser les potentiels ouverts, améliorer ses pratiques, évoluer.
Changement d'espace-temps, autonomisation, massification, ouverture, pair-à-pair, autodidaxie, multimodalité...